martes, 30 de mayo de 2017

¿QUÉ ES EL DISEÑO RESPONSIVE?






EL DISEÑO WEB RESPONSIVE O ADAPTATIVO ES UNA TÉCNICA DE DISEÑO WEB QUE BUSCA LA CORRECTA VISUALIZACIÓN DE UNA MISMA PÁGINA EN DISTINTOS DISPOSITIVOS. DESDE ORDENADORES DE ESCRITORIO A TABLETS Y MÓVILES.


¿EN QUÉ CONSISTE EL DISEÑO RESPONSIVE?

Se trata de redimensionar y colocar los elementos de la web de forma que se adapten al ancho de cada dispositivo permitiendo una correcta visualización y una mejor experiencia de usuario. Se caracteriza porque los layouts (contenidos) e imágenes son fluidos y se usa código media-queries de CSS3.

El diseño responsive permite reducir el tiempo de desarrollo, evita los contenidos duplicados, y aumenta la viralidad de los contenidos ya que permite compartirlos de una forma mucho más rápida y natural.



Teoría Crítica

RESUMEN ANALITICO DEL VIDEO DEL SITIO "La ciudad de las ideas"








INVENTOR DE UN PAPEL DETECTOR DEL CÁNCER


Chico de 13 años de edad.
Trata de predecir con anticipación el cáncer.

Enfermedad que ataca a una persona cercana a la familia
para el como un tio, es mas que motivo suficiente para 
poner en práctica su instinto innovador para formular 
interrogantes necesarias y comenzar a buscar respuestas
las cuales acompañadas de su fuerza de voluntad ponen en 
camino una gran investigación.

Con una madre enfermera, un padre ingeniero civil y 
un hermano ingeniero eléctrico  lo impulsan hacia 
la ciencia.

Motivado por la ciencia explota su curiosidad y 
creatividad a través de un ensayo el cual lo envió a 
200 laboratorios pero solo uno acepta en ayudarlo 

Como suele pasar los grandes descubrimientos el 
de el llego como respuesta a una experiencia personal 
así como lo describe en una conferencia.


Andraka sabe que va a dedicar su vida a la ciencia y 
que su aporte puede llegar a salvar muchas vidas. 
Confía, además, en que su ejemplo sea inspirador para 
otros jóvenes: “La imagen de la ciencia como algo 
austero, que consiste en memorizar y después arrojar 
datos, es errónea. La ciencia no va de eso. La ciencia 
consiste en utilizar tu curiosidad y creatividad para 
explorar y mejorar el mundo que te rodea”.



Importancia de incorporar las TIC en el Proceso E-A

ANALISIS Y CREACION DE UN ENSAYO (Colon Descubre America)




La idea de que América sea descubierta para 
los ojos del capitalismo mercantilista 
europeo me parece clave. 
América ya estaba descubierta para si misma, 
para las culturas indígenas desde México 
hacia el sur. La paradoja es que mientras 
se pretende "descubrir" ese tesoro vivo, 
Descartes ahonda en el descubrimiento 
de la subjetividad. En ambos casos, 
se descubren "cosas" que ya existían 
para sí mismas, pero sin consciencia 
de su utilidad cultural, científica, 
mercantil y social.

Proceso - Objeto - Subjeto - Resultado

PROCESO



La palabra Proceso presenta origen latino, del vocablo processus, de proceder, que viene de pro (para adelante) y cere (caer, caminar), lo cual significa progreso, avance, marchar, ir adelante, ir hacia un fin determinado. Por ende, proceso está definido como la sucesión de actos o acciones realizados con cierto orden, que se dirigen a un punto o finalidad, así como también al conjunto de fenómenos activos y organizados en el tiempo.



Según el diccionario de la real academia española esta palabra es definida como la acción de ir hacia adelante, al transcurso del tiempo, al conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una operación artificial. El término proceso está relacionado a varios ámbitos con concepciones diferentes, tenemos que en las ciencias para la biología, es el nombre dado a la prolongación de un órgano, una estructura o un tejido que sobresale del resto.





Objeto



Del latín "obiectum" (lo que es puesto delante, lo contrapuesto). En la actualidad se entiende por objeto, en general, el término de cualquier relación o actividad, aquello hacia lo que se dirige o denota.
El término "objeto", que no fue usado por los filósofos clásicos, lo introdujeron los escolásticos para referirse al contenido de un acto intelectual o perceptivo, por lo que "ser objetivo" venía a significar un contenido del alma, y no una cosa externa a ella, realmente existente. 





Los filósofos modernos, como Descartes y Hobbes, por ejemplo, inviertieron el significado del término (que perdura en la actualidad) al aplicarlo no a la representación, al contenido del acto intelectual, sino a la cosa o ente representado, que se considera exterior al alma.
Kant utiliza el término preferentemente en este sentido, al hablar del objeto como el resultado de "pensar" lo dado en la intuición sensible, externa al sujeto. Posteriormente Brentano y Husserl replantearán esa concepción del objeto, reintroduciendo algunas de las aplicaciones y matices que los escolásticos habían dado al término.





Subjeto


Es un adjetivo que identifica algo como propio de la manera de pensar o sentir de una persona. De este modo, algo subjetivo no hace referencia directamente al objeto en sí, ya que está basado en la percepción de los sentidos y la valoración e interpretación que una persona le puede dar.





RESULTADO



Resultado se sabe que es un nombre  de efecto formado a partir del participio del verbo resultar y este a su vez proviene del latìn resultare (saltar hacia atrás, rebotar, ser devuelto, etc.). En pocas palabras cuando hablamos de resultado no es más que un efecto o la consecuencia de un hecho.










Según el diccionario de la Real Academia Española la definición de resultado se refiere a efecto, consecuencia o conclusión de una acción, un proceso, un cálculo, etc; cosa o manera en que termina algo: el resultado de un experimento, el resultado de una presión, el resultado de un comportamiento, el resultado de una resta , el resultado de un juego, entre otros ejemplos.





Glosario


GLOSARIO



Epistemología: La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

Episteme: 
Término griego, cuya raíz viene a significar "saber" o "conocimiento", que se suele traducir por "ciencia", y con el que los filósofos griegos se referían al verdadero conocimiento, por contraposición al conocimiento aparente, a la creencia razonable.

Cuantificar: Cuantificar es un verbo que se refiere a la acción de enunciar una cantidad. Lo cuantitativo, por lo tanto, consiste en la expresión de una magnitud a través de números.

Cualitativo: Es un adjetivo que se emplea para nombrar a aquello vinculado a la cualidad (el modo de ser o las propiedades de algo).

Lógica: La lógica es una disciplina consistente en el estudio de los procedimientos formales de la razón. Esto significa que la misma se abocará a intentar conocer qué tipo de estos procedimientos son los correctos a la hora de razonar.


Ontología: La ontología es la rama de la metafísica que analiza las diferentes entidades fundamentales que forman componen el Universo.


Axiología: La axiología es una rama de la Filosofía que estudia los valores. La axiología se aplica también a otros ámbitos como el Derecho y la Pedagogía, en el que aparecen temas de carácter ​axiológico. En ocasiones se utilizan los términos Filosofía de los valores y Teoría de los valores.


Abordaje: Abordaje es un término vinculado al verbo abordar, que consiste en subirse a un vehículo. El concepto suele asociarse al abordaje de un barco con el objetivo de capturarlo o hacerlo propio.


Complejidad: Es la cualidad de lo que está compuesto de diversos elementos interrelacionados. Por un lado, en términos coloquiales, la palabra complejidad tiende a ser utilizada para caracterizar un conjunto intrincado y difícil de comprender ("complicado").


Disciplina: La disciplina está definida como la manera ordenada y sistemática de hacer las cosas, siguiendo un conjunto de reglas y normas estrictas que, por lo general, la rigen una actividad o una organización.



Intersubjetividad: Es un concepto propio de la psicología y otras ciencias sociales, así como propio de la reflexión epistemológica sobre la ciencia en general.

Hermenéutico: La hermenéutica es el arte o teoría de interpretar textos, especialmente las escrituras sagradas y los textos filosóficos y artísticos.

Pluridimensional: Que tiene varias dimensiones o aspectos.


Niños Indigos



Los Niños Índigo




Tipos de Niños Índigo


Hay cuatro tipos diferentes de Índigos, cada uno con un propósito:

1. El humanista: el primero es el Índigo humanista que está destinado a trabajar con las masas. Ellos son los médicos, abogados, profesores, comerciantes, ejecutivos y políticos del mañana. Ellos servirán a las masas y son muy hiperactivos y extremadamente sociables. Ellos hablarán con todo el mundo, siempre en forma muy, pero muy amigable. Ellos son torpes y muy hiperactivos. Algunas veces se estrellarán contra una pared porque olvidaron poner los frenos. Ellos no saben cómo jugar con un juguete, pero le sacarán todas las partes que contengan y probablemente después no lo vuelvan a tocar. Son del tipo de persona al que hay que recordarles las cosas permanentemente, porque a menudo se olvidan de las órdenes simples y se distraen. Son lectores feroces.






2. El conceptual: Los Índigos conceptuales están más interesados en proyectos que en personas. Ellos serán los ingenieros, arquitectos, diseñadores, astronautas, pilotos y militares del mañana. Ellos no son torpes, por el contrario, son niños muy atléticos. Son controladores y la persona que más tratan de controlar es a su madre si son niños, y a su padre si son niñas. Este tipo de Índigo tiene tendencia a la adicción, especialmente a drogas durante la adolescencia. Sus padres deben vigilar estrechamente sus patrones de comportamiento.




3. El artista: El Índigo Artista es mucho más sensible y su cuerpo a menudo es más pequeño, aunque eso no es una regla general. Están más inclinados hacia el arte, son muy creativos y serán los profesores y artistas del mañana. Sea lo que sea a lo que se dediquen, siempre estarán orientados hacia el lado creativo. Dentro del campo de la medicina, serán cirujanos o investigadores. En el campo de las artes, serán los actores. Entre los 4 y los 10 años, ellos pueden involucrarse en hasta 15 actividades creativas diferentes, le dedicarán 5 minutos a una y luego la abandonarán.







4. El interdimensional: El Índigo interdimensional es mucho más grande que los demás índigos, desde el punto de vista de la estatura. Entre los 1 y 2 años ya no les podrá decir nada. Ellos dirán: "Yo ya lo sé" o "Yo puedo hacer eso", o "Déjame sólo". Son ellos quienes traerán nuevas filosofías y espiritualidad a este mundo. Pueden llegar a convertirse en bravucones y jactanciosos porque son mucho más grandes y también porque no encajan en ningún patrón de los otros 3 tipos.







Hipérbole - Hipérbaton


Hipérbole:


La Hipérbole o Exageración es una figura retórica o figura literaria que consiste en una exageración intencionada de le realidad que se expone. 



Ejemplos de Hipérbole:

Veamos algunos ejemplos de Hipérbole tanto del 
lenguaje cotidiano como empleados en la literatura:

· Estoy tan cansado que me podría quedar dormido de pie aquí mismo
· Un millón de abrazos
· El sargento es severo pero tiene un corazón tan grande que no le cabe dentro del pecho
· Llueve a cántaros
· Tengo tanto sueño que podría quedarme dormido aquí de pie






Hipérbaton


Hipérbaton se ha derivado de una palabra griega que significa la inversiòn en la disposición de las palabras comunes. Se puede definir como un recurso retórico en el que los autores juegan con la posición normal de palabras, frases y oraciones con el fin de crear oraciones dispuesto de forma diferente, pero que aún sugerir un significado similar .. Hipérbaton también se conoce como una versión más amplia que de esta figura .

Ejemplos de Hipérbaton: 

Invierno mantuvo cálido, cubriendo
La tierra en nieve olvidadiza , alimentando
Un poco de vida con tubérculos secos ....
No se puede decir, o adivinar, a sólo conoces









Frases Objetivas - Subjetivas



Oraciones objetivas

Por el contrario, las oraciones objetivas no intentan  transmitir opiniones de un sujeto sino informaciones concretas que se refieren a objetos. La intención es que dichas informaciones no sean modificadas por apreciaciones personales. 

Si bien el verbo de la oración puede estar en primera persona, las oraciones objetivas más características se construyen en tercera persona e incluso en voz pasiva. 

El carácter objetivo o subjetivo de una oración de define en última instancia por su sentido general. 



Ejemplos de oraciones objetivas
  1. Los poderes del Estado son el poder ejecutivo, el poder legislativo y el poder judicial. 
  2. La semana tiene siete días. 
  3. La leche contiene calcio. 
  4. El local fue asaltado a medianoche. 
  5. Todos los virus mutan a lo largo del tiempo. 





Oraciones subjetivas



Una oración se considera subjetiva cuando expresa una opinión o sentimiento, es decir que en su formulación se manifiesta un punto de vista, y por lo tanto una subjetividad. La subjetividad implica determinadas preferencias, gustos, creencias y sentimientos, a partir de los cuales se elaboran diferentes juicios.

El carácter subjetivo de una oración puede observarse en la conjugación verbal (en primera persona) que denotan directamente un sujeto o a determinados adjetivos que, por ser positivos o negativos, connotan un punto de vista desde el cual se juzga un objeto, situación o acción.


Ejemplos de oraciones subjetivas

  1. No creo que lleguemos a tiempo. 
  2. Laura me parece más bonita que Amalia. 
  3. Me gusta levantarme temprano. 
  4. Esta noticia no parece cierta. 
  5. Está demasiado oscuro. 

LA VERDAD (Subjetiva - Objetiva)








CONOCERÀN LA VERDAD, Y LA VERDAD LOS HARÀ LIBRES


Subjetividad 


En la teoría del conocimiento tradicional o precrítica (anterior a Kant), la subjetividad es básicamente, la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista del sujeto, y por tanto influidos por los intereses y deseos particulares del mismo, sin dejar de pensar que las cosas se pueden apreciar desde diferentes tipos de vista. Su contrapunto es la Objetividad, que los basa en un punto de vista intersubjetivo, no prejuiciado, verificable por diferentes sujetos. Para poder utilizar la subjetividad de forma coherente es necesario razonar de manera crítica.



Objetividad


La objetividad es la cualidad de lo objetivo, de tal forma que es perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia manera de pensar o de sentir que pueda tener cualquier sujeto que lo observe o considere.

Por la definición antes dicha, la objetividad es un desideratum (latín para cosa deseada), en cuanto es tratada siempre por sujetos. Sin embargo, existen claros criterios que hacen en mayor grado objetivo o no el discurso sobre algo o alguien. Por ejemplo los criterios de verdad, el principio de la realidad en psicología y las tablas de verdad en lógica, o las formulaciones correctas de explicaciones matemáticas dan pautas objetivas.

Un ejemplo de enunciado objetivo típico es: «las hojas de las plantas con clorofila son percibidas visualmente casi siempre de color verde por el Homo sapiens». Por el contrario, un ejemplo típico de enunciado subjetivo, aunque sea válido, es: «las plantas cuyas hojas son de color verde, visualmente son hermosas», ya que el concepto de belleza puede variar considerablemente de un individuo a otro.









Metodo Cientifico




Se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para 
obtener un conocimiento vàlido desde el punto científico,
utilizando para esto instrumentos que resulten fiables.
Lo que hace este método es minimizar la influencia de la 
Subjetividad del científico en su trabajo.




Karl Popper






Conocido como uno de los mas grandes filósofos de nuestro siglo; ya que expresa el conocimiento, como la búsqueda de la verdad, puesto que el conocimiento humano es falible y nunca podemos conocer nada con seguridad, el solo hecho de buscar equivocaciones nos la la oportunidad de corregirlas.


Premisa - Concepto - Teoria


PREMISA



La premisa siempre afirma o niega algo 
que puede ser verdadero o falso.

Las premisas son aquellas proposiciones
que anteceden a la conclusión.








CONCEPTO





Los conceptos nos permiten hacer formulas 
y formar una teoría, comprenderlo en forma 
ordenada y en sus distintas clasificaciones 
hasta llegar a definirlos por sus límites 
y tipos como nominal, real o descriptivos, 
a esto se le llama operaciones conceptuales.



TEORÍA


Es un conjunto de conceptos definiciones 
interrelacionadas que presentan una perspectiva 
sistemática especificando las relaciones.

El objetivo principal de la ciencia es describir, 
explicar, predecir y controlar los fenómenos.




Podemos contar con tres tipos de Teorías:

Descriptiva
Explicativa
Predictiva

Descriptiva: Identifica y describe las características específicas de personas, grupos situaciones o acontecimientos determinados.

Explicativa: Esta describe la relación entre diversos fenómenos.

Predictiva: La más compleja de todas predice tipos específicos de relaciones entre fenómenos y particulares.


























Epistemologia



EPISTEMOLOGIA

Es la ciencia que estudia el conocimiento humano
y el modo en que el individuo actùa para desarrollar
sus estructuras de pensamiento.